La reunión se centró en el concepto de etapas de aprendizaje y conciencia cognitiva.
Se identificaron cuatro etapas del aprendizaje humano: incompetencia inconsciente, incompetencia consciente, competencia consciente y competencia inconsciente.
Se discutió la importancia de los “quiebres” que interrumpen hábitos automáticos y fomentan la toma de conciencia.
Los participantes fueron alentados a reflexionar sobre sus propias etapas de aprendizaje en diversas áreas de la vida.
Se exploraron ejemplos de la vida real que ilustran las etapas de aprendizaje y la adaptabilidad en situaciones inesperadas.
Key Concepts
Incompetencia inconsciente: Desconocimiento sobre la falta de una habilidad.
Incompetencia consciente: Conocimiento de la habilidad, pero falta de dominio.
Competencia consciente: Habilidades adquiridas que requieren concentración.
Competencia inconsciente: La habilidad se vuelve automática.
Quiebres: Interrupciones que obligan a la conciencia y adaptación.
Interpretación: La forma en que interpretamos eventos afecta nuestras respuestas.
Modelo de las cuatro etapas del aprendizaje.
Conceptos de quiebres y transparencia en el comportamiento humano.
Action Items / Next Steps
Reflexionar sobre las etapas actuales de aprendizaje en varias áreas de la vida.
Practicar la identificación de quiebres en las rutinas diarias.
Considerar interpretaciones alternativas de los eventos cotidianos.
Explorar cómo usar la conciencia de las etapas de aprendizaje para mejorar habilidades.
Crear “quiebres” intencionales para romper comportamientos automáticos improductivos.
¿Cómo pueden los quiebres ser utilizados de manera efectiva en el desarrollo personal?
¿Qué estrategias se pueden implementar para mejorar la adaptación a situaciones inesperadas?
¿Cuál es el impacto emocional de un quiebre en las decisiones de aprendizaje?
Glossary
Incompetencia inconsciente: Etapa donde no se tiene conocimiento de la falta de habilidades.
Incompetencia consciente: Conocimiento de la falta de habilidades y deseo de aprender.
Competencia consciente: Capacidad adquirida que necesita concentración para ser ejecutada.
Competencia inconsciente: La habilidad se realiza de manera automática sin necesidad de pensar en ella.
Quiebres: Momentos de interrupción que generan reflexión y adaptación en la conducta.
Transparencia: Estado de operar sin conciencia plena de las acciones que se realizan.