Contenido del curso
Mes 0 SEPTIEMBRE: Introducción al Coaching Ontológico
Objetivo: Comprender los fundamentos del coaching ontológico y su aplicación en el desarrollo personal y profesional.
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Guia del Caballero
El caballero de la Armadura Oxidada
Bitacora : Que es el coaching?
Guia del Circo de la Mariposa
Mes SEPTIEMBRE: Principios del Modelo OSAR Clase 2
Revisar y profundizar en los principios fundamentales del modelo OSAR , explorando su aplicación práctica en la vida personal, profesional y en los procesos de acompañamiento transformacional.
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Bitacora Clase 2 Modelo OSAR
Esquema Visual clase 2
Mes SEPTIEMBRE : Postulados del Lenguaje Clase 3
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Bitacora clase Postulados del lenguaje
Ficha : Lo que digo de lo que digo
Esquema Visual clase 3
Mes SEPTIEMBRE : Acuerdos , Coloquios y pelicula del circo Clase 4
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Acuerdo para firmar
Coloquios , condiciones y formato
repaso clase 1 2 3
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Mes Septiembre : Observador y Distinciones Clase 5
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El obervador que distingue
Mes Octubre : Transparencia y Quiebre Clase 6
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Bitacora de clase
Mes Octubre : Coloquios clase 7
Discutir la estructura y las mejores prácticas para llevar a cabo coloquios como parte del programa de formación de coaching. Puntos clave - Los coloquios deben ser conversaciones interactivas, no monólogos, con una duración de 20-30 minutos - Los facilitadores deben crear contexto, gestionar personalidades diversas y mantener el sistema en movimiento - Las habilidades clave incluyen establecer límites, adaptarse a situaciones inesperadas y demostrar humildad - Se requiere grabación y retroalimentación entre pares; se deben completar 6-8 coloquios Temas Estructura del coloquio - Apertura (2-3 minutos): Enmarcar el contexto, explicar el formato, invitar a la participación - Centrado (breve): Alinear la energía del grupo, puede ser dinámico o calmante según sea necesario - Construcción de la distinción (10-12 minutos): Construir significado a través de preguntas y ejemplos - Aplicación: Ejercicio práctico o discusión para aplicar conceptos - Cierre: Recopilar conclusiones y retroalimentación Habilidades de facilitación - Crear seguridad psicológica para la participación - Gestionar personalidades diversas y estilos de participación - Redirigir conversaciones fuera de tema respetuosamente - Usar el silencio estratégicamente para fomentar la reflexión - Adaptarse a situaciones inesperadas (problemas técnicos, participantes disruptivos) Consejos prácticos - Seleccionar cuidadosamente a los participantes; apuntar a 5-10 asistentes - Informar que la sesión será grabada - Aclarar que no es terapia ni asesoramiento profesional - Respetar los marcos de tiempo establecidos - Citar fuentes de actividades/conceptos utilizados - Mostrar humildad cuando no se conoce una respuesta Criterios de evaluación - Práctica ética y marco de cuidado - Gestión del tiempo - Mentalidad de aprendizaje y humildad - Capacidad para generar contexto - Habilidad para mantener el impulso del sistema Próximos pasos - Programar coloquios dentro de las ventanas designadas (por ejemplo, del 2 al 15 de octubre) - Notificar al equipo con 72 horas de anticipación para organizar observadores pares - Preparar guión de apertura y estructura general - Organizar método de grabación, especialmente para sesiones presenciales - Completar 6-8 coloquios, incorporando retroalimentación entre sesiones
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Guia de Coloquios , el COMO
Mes Octubre Confianza y Compromiso Clase 8
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Bitacora de Compromiso
Bitacora de Confianza
Soporte visual Confianza y Compromiso
Mes Octubre Enemigos del Aprendizaje Clase 9
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Los enemigos
Mes de Octubre Declaraciones fundamentales Clase 10
Declaraciones fundamentales
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Declaraciones Fundamentales
Mes de Octubre Afirmaciones y Declaraciones Clase 11
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Bitacora de clase Afirmaciones
Mes Noviembre Juicios 1
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Bitacora de clase Juicios 1
Apoyo visual Juicios
LEER cap 3 y 4 Ontologia del lenguaje (adjunto)
Guías de Aprendizaje
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Guía 01
Guía 02
Bibliografia
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Ontologia del Lenguaje (Rafael Etcheverria)
Los 7 Habitos de la Gente Altamente Efectiva (S.Covey)
La practica de la Inteligencia Emocional ( Goleman)
El mundo de las emociones (J. Olalla)
La emocionalidad en la practica de Coaching ( paper)
Paper Aprendiendo a aprender
Paper Reconstruccion linguistica
El principito
El arte de soplar las brasas
RECURSOS
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Guion para coloquios
Criterios de Certificación HUMANA 2025
Requisitos y Estandares de Coloquios – HUMANA 2025
Estructura de Coloquios – HUMANA 2025
SANTA FE Sept. 2025 – Carrera de Coaching Ontológico Profesional
  • Incapacidad de declarar ignorancia
  • Querer tener todo claro, todo el tiempo
  • El fenómeno de la ceguera cognitiva
  • Vivir juzgando todo, todo el tiempo
  • No considerar las emociones en el aprendizaje
  • No incluir el cuerpo en el aprendizaje
  • La gravedad
  • La trivialidad
  • Adicción a las repuestas
  • No asignarle prioridad al aprendizaje (No tengo tiempo)
  • No darle autoridad a nadie para que me enseñe
  • No puedo aprender dado quien soy
  • Confundir aprender con tener información
  • Confundir saber con tener una opinión
  • La incapacidad de soltar
  • Esto es aplicable… para el otro
Archivos de ejercicios
Bitacora Enemigos (1).pdf
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